Aquest és el blog dels alumnes de cinquè de primària del curs 2013-2014 de l'escola LLuís Revest de Castelló.
És una porta oberta a les nostres activitats. Passeu, esteu convidats!!
En classe de plàstica hem estat fent dibuix lineal ja que en matemàtiques estem estudiant geometria. Hem fet mediatrius, bisectrius, angles, triangles, quadrats, rectangles, hexàgons, circumferències,....
Ara anem a estudiar un pintor famós i fer la versió d'un dels seus quadres.
Tot i relacionant el treball que tenim preparat per al dia de la dona amb aquesta activitat, hem pensat que podíem estudiar una PINTORA en lloc d'un pintor i la idea ens ha agradat. Hem decidit que la pintora serà SONIA DELAUNAY.
Per conéixer la seua biografia feu clic en el següent enllaç:
Sabeu què és un cal·ligrama? Doncs, és un poema visual. Les paraules que formen el poema dibuixen un animal, un personatge, un paisatge o qualsevol objecte.
El poeta G. Apollinaire va ser un famós creador de cal·ligrames i els va posar de moda a principis del segle XX.
Buscant més exemples de cal·ligrames hem trobat aquests fets per uns alumnes de 5è curs com vosaltres i ens han agradat molt, Ací us deixem la presentació que han posat al seu blog perquè pensem que us serviran per agafar idees.
En la classe de taller d'escriptura anem a divertir-nos fent cal·ligrammes. Aquest serà el procés:
1. Llegir els poemes, triar el que més us agrade i copiar-lo a la llibreta.
2. Pensar el que hem de dibuixar.
3. Fer el dibuix en llapis.
4. Escriure el poema a les línies del dibuix.
5. Pintar el dibuix amb colors.
Segur que us quedaran MOLT BONICS!!
L’ERIÇÓ
L’eriçó
és rodó
cap per vall
un raspall.
L’eriçó
no té por:
quan ve el gat
l’ha punxat.
F. Bofill; A. Puig; F. Serra
LA SARGANTANA
La sargantana s’enfila,
s’enfila paret amunt.
De mosquits, en menja un munt
i de mosques una pila.
Popular
PAPALLONA
Papallona que revoles
per les branques del roser,
¿ets el pètal d’una rosa
o una ocella de paper?
Miquel Desclot
Conte de l’Estel
Estel de paper, et vas enlairant,
el fil que em demanes jo et vaig donant,
els núvols et miren amb cara d’espant.
Et manquen les ales, estel de paper
i com les gavines tu voles també.
L’airet et venteja, t’acarona el sol
tu te’l mires i li dius: no et deixaré sol
Amb una cua alada,
llançant focs artificials,
navega pels set mars
un grandiós animal.
No té escata, peix no és,
no duu llarga cabellera.
Encara no ho endevines?
Clar! És la negra...
Carles Cano
MONA DE CIRC
Amb una mà m’arrapo a l’arbre
amb l’altra aguanto el petitó,
amb l’altra em menjo un plàtan,
i amb l’altra dono el biberó.
I ara mateix – veieu quin cas! –
m’està pujant la picor al nas.
Miquel Desclot
EL SOL
Sol vine, que el núvol
tot ell és negror,
fem-nos companyia
si també tens por.
Josep Carner
EL CALAMAR
Amb els ulls ben oberts,
navega pels oceans
un escriptor molt culte
que encara escriu a mà.
A penes el perill s'olora
deixa la tinta i la ploma
quan no el convenç la història
tot ho empastra i esborra
Carles Cano
A més a més en aquest enllaç podeu trobar molts poemes sobre el Nadal, la natura, els animals,...
Poesia: és un enllaç molt interessant perquè a més a més de llegir els poemes sobre diferents temes, els podem escoltar. Segur que en trobareu algun molt bonic per fer-lo cal·ligrama.
En classe d'atenció educativa continuem fent TEATRE.
En aquest segon trimestre hem estat representant "Hans i la princesa". Hem llegit el conte, hem preparat els diàlegs, hem memoritzat, hem assajat,...però sobretot hem gaudit de bons moments representant l'obra amb tots els companys. Ens hem divertit molt!!
Voleu vore les representacions?? Esperem que us agraden!!
Sou uns ARTISTES!!! Ens hem divertit molt veient les representacions!!!
Ara...de nou al treball. Ja tenim preparada una nova obra per representar. Serà més complicada perquè hi haurà molt de text per memoritzar. A més a més haurem de preparar màscares i decorats...però segur que ho fareu MOLT BÉ.
Avui en classe de valencià hem continuat treballant amb les endevinalles. Ens ha agradat molt llegir-les i tractar d'endevinar-les. Algunes eren molt difícils!!
Ací us deixem dos enllaços on podreu trobar-ne moltes. Endavant!
M'endevines?: hi trobareu 4 nivells de dificultad.
Ja sabeu que el dimarts celebrem a l'escola el dia de la fruita des de fa molts cursos. Forma part de la campanya Recicla a l'escola on també s'ha aconseguit l'eliminació del paper d'alumini, la reducció de residus, la millora de la convivència, l'esmorzar saludable.... i tantes coses més.
Hi ha xiquets/es que els agrada molt la fruita però ja sabem que hi ha d'altres que els costa molt... Però avui hem de FELICITAR els alumnes de 5A i B perquè quasi tots portaven fruita en el seu esmorzar i estem MOLT CONTENTS. Hi havia pomes, peres, plàtans, mandarines i freses. Què bona pinta tenien!! A més a més de la fruita portaven rosquilletes, entrepans,... per completar l'esmorzar perquè és clar que estan en creixement i necessiten molta energia per aprendre i per jugar també.
Lola ens passarà una graella on anirem anotant el nombre de xiquets/es que porten fruita, els tipus,... per poder fer després gràfics amb percentatges. Quantes matemàtiques!!
Aquesta vesprada ens hem juntat TOTS per fer la posada en comú de la informació que esteu treballant en el projecte de Grècia.
Es tractava de vore com cada equip havia buscat i elaborat les preguntes de l'índex i us hem de FELICITAR.
La majoria dels grups ho heu fet MOLT BÉ tant que ja sabeu que ens ha costat decidir quin equip passava la informació a l'ordinador i quins equips la complementaven perquè tots els textos estaven molt ben construïts.
Alguns equips han de millorar el seu treball, sobretot intentar que la relació dins del grup siga correcta i si hi ha problemes intentar solucionar-los perquè sempre el treball d'equip és mes complet que el que es puga fer individualment encara que ens porte alguns conflictes...
També hem tingut en compte que la setmana passada a causa de la malaltia d'alguns companys, no tots els equips estaven complets i no han pogut fer el treball tan bé, però encara així s'han esforçat i cal ANIMAR-VOS A CONTINUAR TREBALLANT AIXÍ!!
Aquests dies ha estat fent molt de fred i sobretot molt de vent.
Aquesta vesprada hem baixat a l'hort a veure com estaven les nostres plantes de faves i el fred les ha deixades sense fulles i algunes s'han mort. Les que estaven plantades prop d'una pared que les resguardava del vent han sobreviscut i mantenen totes les fulles.
En les fotos no es veu molt clar ja que la brossa ha crescut molt i no deixa que s'aprecie bé com el vent ha deixat només les tiges de les plantes de faves.
El que no sabem és si es recuperaran i a la fi podrem menjar faves. QUÈ EN PENSEU?
El vent també ha desmuntat el compostador que tenim al nostre hort. Ara caldra arreglar-lo.
També hem observat que el vent ha deixat el taronger i la llimera sense fulles!
El nostre hort i el fred on PhotoPeach
Com estem fent el projecte de Grècia, la música que acompanya la presentació és una cançó de Lluís Llach que es diu Vaixell de Grècia.
En classe de valencià hem acabat ja amb els textos instructius.
L'última activitat d'expressió escrita ha estat el fer la descripció del procès de la germinació de les llentilles. Ho heu fet molt bé però ara anem a canviar de tipologia textual. Ara anem a treballar els textos retòrics. Segurament us semblarà extrany aquest nom però de segur que us agradaran molt i passarem moments divertits perquè es tracta d'endevinalles, embarbussaments, poemes...
Ja tenim endevinalles preparades i enllaços on podreu trobar-ne moltes, però primer hem vist a classe que no és gens fàcil definir què és una endevinalla d'una manera formal. Podeu pensar-ho, buscar en un llibre o si voleu us deixem l'enllaç al diccionari DIDAC que dóna una definició molt clara:
Aquesta vesprada LAURA ha volgut fer-nos passar una bona estona contant-nos un conte molt bonic. Ella i Adriana ja havien fet de contacontes quan van fer la representació de titelles a les classes d'infantil de 4 anys. Encara així estava un poc nerviosa però ho ha fet MOLT BÉ!!
Penseu que els polígons només es troben als llibres de matemàtiques? Doncs no. En la vida real podem trobar-ne molts: senyals de trànsit, portes, finestres, taules,.... de segur que vosaltres en trobeu molts més.
Tasca a realitzar:
Anem a fer un mural amb les formes poligonals que podem trobar al nostre voltant.
Heu de portar fotos de revistes, periòdics, catàlegs publicitaris,... que representen polígons de la vida real.
Quan ja les tinguem a classe les anirem classificant per poder fer el mural.
Segur que en trobeu moltes i fareu un mural MOLT BONIC!!
Una pregunta... quants RECTANGLES penseu que hi ha en aquesta foto? Hi ha quadrats?
Esperem les vostres RESPOSTES...
Segur que ens preguntareu: quan hem de portar les fotos? Doncs, heu de buscar-les aquest cap de setmana i portar-les dilluns per començar el mural.
Us deixem l'enllaç a dues unitats didàctiques molt interessants que us ajudaran a entendre millor tot allò que estem aprenent a classe de matemátiques sobre les rectes i els polígons.
En mate estem estudiant les figures planes. Coneixeu el tangram?
El TANGRAM és un joc individual xinès de formes que estimula la creativitat. Es poden construir infinitat d'il·lustracions amb ell. En xinès s'anomena taula de saviesa o taula dels set elements. Com el seu nom indica, es compon de set figures:
- un quadrat
- un paral·lelogram
- cinc triangles (dos grans, dos xicotets i un mitjà).
Voleu jugar? Doncs, endavant... de segur que us divertiu!!
Ja sabeu que aquesta setmana hem repartit la circular de l'eixida que tenim preparada al Mas de Noguera en el mes de maig.
Més endavant us donarem més informació però com tenen pàgina web us deixem l'enllaç per si les vostres famílies o també vosaltres voleu conéixer un poc més el Mas.
Mas de Noguera: a l'esquerra teniu un índex on podeu informar-vos sobre l'agroturisme, l'educació ambiental,...
Esperem que us agrade i que tingueu moltes ganes d'anar-hi!
Hem acabat un nou taller i ací us deixem unes fotos del taller de francés i marqueteria. No hi ha fotos de totes les sessions però us deixem una part... La música que acompanya la presentació és una cançó francesa de fa molts anys: "Je l'aime à mourir" de Francis Cabrel. Shakira ha fet una nova versió on canta primer en castellà i després en francés i està MOLT de moda en França. Si voleu en el blog de francés podeu vore el vídeo de l'actuació en directe en París. Esperem que us agrade!!
Avui ens hem passat un moment divertit gràcies a Adriana. Dins de l'activitat d'expressió oral voluntària que estem fent a classe, ha decidit contar-nos Simbad el marí.. Estava un poc nerviosa, però ens ha dit que ho havia assajat amb algunes companyes per poder fer-ho molt bé. Què artista!! Ho ha fet GENIAL.
Aquesta setmana JASÓN ens ha contat un conte molt divertit sobre un ratpenat que volia ser bonic.
Ho ha fet molt bé i hem de FELICITAR-LO per la seua iniciativa i per fer-nos passar una estona divertida.
En matemàtiques aquesta setmana hem estat estudiant les rectes i els angles. Anem a repassar un poc...
Mediatriu d'un segment
La mediatriu d’un segment és la recta perpendicular a aquest segment que el divideix en dues parts iguals .
a)Obrim el compàs una mica més de la meitat del segment. Clavem el compàs en un extrem i tracem un arc.
b)Amb la mateixa obertura tracem un arc des de l’altre extrem del segment.
c)Amb el regle tracem la recta que passa pels dos punts on es tallen els arcs. Aquesta recta és la mediatriu del segment. El punt on es tallen el segment i la mediatriu és el punt mitjà del segment.
Angles.
Per mesurar els angles fem servir el transportador, dividit en 180 parts iguals que s’anomenen graus. El grau és la unitat de mesura dels angles.
La bisectriu d'un angle
La bisectriu d’un angle és la semirecta que passa pel vèrtex i divideix l’angle en dos d’iguals.
a)Clavem el compàs al vèrtex de l’angle i tracem un arc que talla els costats en dos punts de A i de B.
b)Clavem el compàs al punt A i tracem un arc. Amb la mateixa obertura tracem un altre arc des de B. Els arcs es tallen en un punt P.
c)Unim el vèrtex de l’angle amb el punt de tall dels dos arcs. La semirecta que uneix el vèrtex amb el punt de tall és la bisectriu de l’angle.
Després del repàs que acabeu de fer, ací us deixem alguns enllaços per practicar i aprendre més:
Ja tenim preparada la webquest de l'antiga Grècia. Voleu vore-la? Doncs endavant... Podeu fer clic baix a l'enllaç o també la trobareu al costat del blog junt amb les altres webquest.
Ja hem començat un nou projecte, anem a investigar sobre l'antiga Grècia. Com fem cada vegada que comencen un projecte ens hem reunit en assemblea per tal d'esbrinar què sabem i què volem saber, per després poder fer l'índex i començar el treball.
Ens hem adonat que sabíeu poques coses sobre la Grècia antiga però que en volíeu saber MOLTES!
Per tant hem continuat amb el procès i hem fet l'índex.
És una tasca un poc costosa perquè hem d'anar mirant cada pregunta a quin apartat de l'índex es correspon i li posem el número al costat, però realment és molt interessant perquè així apreneu a estructurar la informació i us servirà per aplicar-lo a qualsevol aprenentatge o treball posterior. Com és el nostre tercer projecte i heu mostrat molt d'interés ho heu fet MOLT BÉ i hem de FELICITAR-VOS.
- Què sabem:
Els grecs tenen déus i herois.
Van ser els creadors dels jocs olímpics.
Tenien molts monuments com el Partenon.
- Què volem saber:
Quins eren els déus més importants. 5
Arts i jocs. 3.2
Situació. 1
Monuments més importants. 2.1
Com i de què vivien. 2
Quines colònies van fundar. 2
Construccions: cases, temples, etc. 2.1
Com era el seu abecedari. 3.3
Quant de temps fa. 1
Classes de persones. 2.4
Quants segles va durar l'antiga Grècia. 1
Com era l'art. 3.2
Com governaven les polis. 2.4
Com vestien. 2
Per què van crear els jocs olímpics. 5
Per què es diu Marató.
Les seues polis. 2
Què van crear. 3
Com es guanyaven la vida. 2.3
Com eren les polis. 2
Què menjaven. 2.2
Festes. 5
ÍNDEX
Situació en l'espai i en el temps.
Com vivien: les polis i les colònies
2.1. Construccions.
2.2. Alimentació.
2.3. Economia.
2.4. Societat.
3. Què ens han deixat.
3.1. Política
3.2. Art
3.3. Llengua
3.4. Coneixement científic
4. Les polis més importants:
4.1. Esparta.
4.2. Atenes.
5. La religió.
6. Persones importants
Quant de treball a fer. Pel moment estem acabant de preparar la webquest, els grups,...
Ànims i al treball!!!
De segur que ens quedaran molt bonics!!
.gif)
